divendres, 14 de desembre de 2012

L'escola del futur? o.. el futur passa per l'escola actual?

M'han recomenat que comparteixi un article. I ben mirat si que és un punt de vista interessant.

Article:
http://www.elandroidelibre.com/2012/11/ninos-etiopes-consiguen-hackear-tablets-android-sin-conocimientos-en-5-meses.html

Podcast:
dintre d'aquesta pàgina: http://rac1.org/elmon/categories/estem-millor-del-que-sembla/
a l'emisió Dimecres 21-11-12 o bé directament a: LINK audio


L’escola del futur

Emès el Dimecres 21-11-12
121121_Escola_futur
Aquesta setmana amb Josep Maria Mainat hem parlat dels invents que convertiran l'escola del futur en un lloc d'educació interactiva, o a distància. Per exemple, treure's una carrera amb la Play Station.

Nota: potser cal especificar la definió de "hacker": http://es.wikipedia.org/wiki/Hacker

Bon Nadal androideeesssss

dilluns, 12 de novembre de 2012

Cap de setmana de pancartes

Durant aquest cap de setmana, hem estat entretinguts. En una col·laboració entre Mestres, AMPA i Famílies ens hem dedicat al bricolatge tradicional i artesanal de les pancartes.



El motiu crec que no cal recordar-ho. Les frases son aquestes. qué us semblen?

 Per veure més fotos: AQUI


 ah!, m'oblidaba. Varem estar tan entretingut i ens ho vam passar tan bé, que crec que es va comentar de repetir-ho.. més pancartes, més frases.. total, tenim molt d'espai horitzontal a la nostra escola. Endavant!


dimarts, 2 d’octubre de 2012

ens hi possem?

Ara farà un any i mig vaig proposar un projecte a l'AMPA per tal de dinamitzar a les famílies alhora de millorar l'ombra del pati de l'escola Salvador Espriu.
Arran d'aquest  primer document, l'Eduard el va desenvolupar i va crear un projecte que per uns motius o uns altres no ha acabat de funcionar, tot i que em sembla que va agradar i es vol tirar endavant.  :-)

Document original: https://dl.dropbox.com/u/117897/2011.proposta.arbrada.pdf

Ha passat el temps i després del gran joc de pistes de final de curs en el pati de l'hort i veient aquell gran espai, sense ombres, sense "racons", vaig pensar que podriem adaptar i millorar el projecte anterior cap a aquest pati.

Llavors parlant amb uns i altres vaig plantejar la idea de que potser seria interessant donar-li una volta i fer més gran l'hort alhora d'aconseguir racons per activitats i ombres .. en aquestes imatges intento expressar allò que em passava pel cap. .. convertir el pati de l'hort en un pati amb hort i més enllà..




Les possibilitats i les idees són moltes, racons per a contes, espai per a eines, ombres, educació en la natura,  però no tenia el temps personal per plantejar-ho, fins que una amiga em va enviar per email un slideshow fantàstic d'un projecte d'una escola de girona !!!



noupaticastellum from CoCreable on Vimeo.

Nota per l'ampa: interessant reflexió d'aquesta escola: http://www.fapac.cat/webfm_send/1812

Penso que el  millor d'aquest projecte no és el pati en si, sino cóm s'ha realitzat...amb la participació i implicació de tothom!!

un somni? somni seria que puguessim engegar un projecte d'aquesta mida implicant a tota la comunitat educativa salvador espriu.. seria FANTÀSTIC...

Ens hi possem ???

divendres, 28 de setembre de 2012

Internet .. ¿és perillòs?

Sempre s'ha comentat que Internet és un lloc perillòs.
De fet no ho és ni molt menys, sempre i quan entenguis aquest món. Es com tot. Entendre les coses et permet moure't sense pors, per això Leo traspassa les barreres de Matrix :-)

És evident que la canalla és un target perillòs a Internet. Podem actuar de dues maneres. O bé els prohibim Internet (un acte impossible i crec que seria poc intel·ligent) o bé nosaltres com a pares i educadors els ajudem a entendre Internet per a que puguin moure's sense por però amb seny.

Entendre-ho et permet avaluar la teva implicació amb Internet i cadascú decidirà fins a on vol implicar-se.

Per si tens dubte dels límits d'on arriba Internet... aquest video t'interessa ..





diumenge, 9 de setembre de 2012

El 12 tothom de GROC !!!

Al Salvador Espriu comencem el curs amb les samarretes grogues contra les retallades

El 12 tothom de groc.

Que tothom ho sàpiga!!

dimecres, 8 d’agost de 2012

La educación prohibida: estrena 13 agost 2012

"Lo único que interfiere con mi aprendizaje es la educación. A.Einstein"

El 13 d'agost d'aquest any s'estrena la pel·lícula-documental "La educación prohibida" realitzada amb financiació col·lectiva

"Una película sobre la educación centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje."


Grup de facebook:
http://www.facebook.com/LAEDUCACIONPROHIBIDA

Web oficial:
http://www.educacionprohibida.com/







Projeccions a Barna de la pel·lícula:
14/08/2012 - 21h i 23:30h  Educació22-Adhyayana22
14/08/2012 - 19h i 22h  Centro arquitectura del éxito
21/08/2012 - 18h i 20:30h COS Cooperativa de salud barrio de Gracia

Organitzar una projecció: http://proyecciones.educacionprohibida.com/instructivo-para-organizar-una-proyeccion/



divendres, 3 d’agost de 2012

PROJECTE SOCIALITIZACIO DE LLIBRES CURS 2012-2013

                                     

Atenció famílies IMPORTANT!!!


Us recordem a totes les famílies que participeu en el projecte de socialització de la nostra escola, que podeu recollir els llibres dels vostres fills/es a l’Ampa a partir del 6 de setembre de les 17 h. fins les 19 h.

L’Ajuntament de Badalona va comunicar que el Bono-Llibre arribarà un cop hagi començat el curs escolar 2012-2013, sense concretar cap data. Per tant, us aconsellem guardeu les factures dels llibres per si arriba el moment de justificar la compra feta.

Davant aquesta situació, us comuniquem que la quota de socialització de llibres pel curs 2012-2013 serà la següent:

1er curs => 15 Euros                      4art curs => 60 Euros
2on curs => 20 Euros                     5è curs   => 60 Euros
3er curs  => 60 Euros                     6è curs   => 60 Euros

Us esperem!!

Ampa  Salvador Espriu

dilluns, 4 de juny de 2012

I així s'escriu l'història (II)

     Amb la crisi i les retallades més presents que mai i seguint el paradigma de la crisi a on qualsevol crisi es pot entendre com el principi d'un canvi (La palabra crisis en japonés se compone así de dos idiogramas que significan peligro y oportunidad) , és el moment ideal per a recordar la figura, potser, més rellevant de la propera "crisi" educativa.


Ken Robinsonhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ken_Robinson

      A aquestes alçades de la pel·lícula, suposo que tothom el coneix, però si no és el teu cas et proposaria que hi dediquis una estoneta qualsevol d'aquest vídeos, que ben segur no et deixaran indiferents. 

     La temàtica oficial: L'EDUCACIÓ, la temàtica intrínseca: EL FUTUR DEL "SER" DEL NOSTRES FILLS





1) Xerrada TED Feb2006





2) Xerrada TED Feb2010





3) Paradigma del sistema educativo actual




4) Punset entrevisa a Ken:



http://www.youtube.com/watch?v=V7iiR_gz6y8  "el sistema educativo es anacrónico"



Bon estiu !
dani



dimecres, 9 de maig de 2012

Cercabèstia 2012

Acabo de rebre dos emails de l'Eduard que diuen exactament així:



Eduard Costa(dimarts 8 de maig 20:38 hores)
Hola a tothom.
Acabo de venir de la reunió del cercabèstia. Tot igual, menys algun matís.
A partir de les 11 del matí es fa la plantada a la plaça de l'ajuntament. Jo segueixo dient que és el moment més divertit amb la Dragoneta. ¿Podríem fer torns per anar-nos canviant? ¿Com fem la llista?
També hauriem de fer una altra llista: ens han demanat que a la reunió prèvia al cercabèstia (reunió a les 5, sortida a les 5h 30m.), els donem el número de nanos nostres que participaran en la dragoneta per donar-lis ******** (..).
Estaria bé que els que portessin la dragoneta (i els seus pares) (...) El mateix per la Pugui-pugui
El darrer matís: No esta clar on formarem la filera de bèsties per sortir. Probablement ho fem a la mateixa plaça de la vila disposats en paral·lel. Això ho acabarem de concretar a la reunió prèvia
(aquest mati: 9 de maig 8:37 am)
Proposta per la llista de nanos per portar la dragoneta en el correfoc:
Enviem mail als delegats, que ho passin a la gent de la classe. explicant que hem obert una llista nova en el blog de l'escola perquè s'apuntin tots els nanos que vulguin portar la dragoneta durant el cercavila. En acabar aquest hi haurà un petit regal per cada un dels nens.
(...)
El Dani s'encarrega de la part informàtica.

Glups!.. Doncs DIT I FET que no hi ha temps !
Enllaç al formulari d'inscripció : http://blog.salvadorespriu.org/p/cercabestia-2012.html
i una pista: 


dimarts, 8 de maig de 2012

divendres, 4 de maig de 2012

I així s’escriu l'història .. (1)


Fa uns dies vam veure a casa una entrevista a Xavier Verdaguer molt interessant sobre emprendre a Catalunya respecte a emprendre a Silicon Valley. Mitjançant aquesta comparació i un trencaclosques gràfic ens explica cóm podem sortir de la crisis i el pessimisme que ens envolta ..


http://www.tv3.cat/videos/4065970/Xavier-Verdaguer-un-emprenedor-en-serie


i és tan i tan fàcil .... la "clau" és tan simple, que la tenim davant nostre i no som capaços de fer-la girar ..

El centre del trencaclosques és una Universitat (entenent Universitat com Educació) i una mentalitat social de retroalimentació .. en canvi, per a quasi tothom, la formació-educació (escolar, universitària, personal.. ) és com una etapa de la vida, que s'ha de passar per arribar a un destí i potser, el destí és en sí, la mateixa roda 

Llavors, et planteges coses, i les mires amb una perspectiva crítica. 




No ens enganyem, el sistema educatiu està canviant.. però potser encara podem fer alguna cosa més, no només deixar que caigui pel seu propi pes, per que la veritat està caient i molt tort.





Educació per competències, anacronisme educatiu, creativitat, energia, talent, comunitats d'aprenentatge, integració de l'entorn social-familiar en l'educació, participació, transformació, aprenentatge dialògic


I així s’escriu la història ..


dissabte, 21 d’abril de 2012

Ubuntu

Un antropólogo propuso un juego a los niños de una tribu Africana. Puso una canasta llena de frutas cerca de un árbol y le dijo a los niños que aquel que llegara primero ganaría todas las frutas. 


Cuando dio la señal para que corrieran, todos los niños se tomaron de las manos y corrieron juntos, después se sentaron juntos a disfrutar del premio. Cuando él les preguntó por qué habían corrido así, si uno solo podía ganar todas las frutas, le respondieron:


UBUNTU, cómo uno de nosotros podría estar feliz si todos los demás están tristes?
UBUNTU, en la cultura Xhosa significa: Yo soy porque nosotros somos.






FB:
http://www.facebook.com/pages/Cr%C3%B3nicas-de-la-Tierra-sin-Mal/179465888803347

Ubuntu: filosofía
http://es.wikipedia.org/wiki/Ubuntu_(filosof%C3%ADa)

Software libre:
http://es.wikipedia.org/wiki/Ubuntu


dilluns, 19 de març de 2012

Taller de sembra de llavors hortícoles tradicionals


Benvolguts/des,

El proper diumenge 25 de març, es durà a terme un taller de sembra de llavors hortícoles tradicionals, a càrrec de l’Associació d’Amics del Jardí Botànic de Barcelona. El taller es realitzarà al costat de la zona de jocs infantils de Ca l’Arnús, d’11 a 13h, i s’adreça a totes les edats.

Aquest taller està organitzat per l’Àrea Metropolitana de Barcelona i l’Ajuntament de Badalona, i forma part del cicle d’activitats culturals, mediambientals i esportives, programades al Parc de Can Solei i Ca l’Arnús, durant tot l’any 2012.

Per a més informació:

Àrea de Medi Ambient i Sostenibilitat
Tel. 93 483 29 89
mediambient@badalona.cat

dimarts, 14 de febrer de 2012

14-15F ... Movilitzacions ..

Aquests dies hi ha sarau... no t'ho perdis

14F - Tancada d'Escoles de Badalona i arreu de Catalunya...

No cal explicar gaire.. per seguir els aconteixements: 


15F - Si retallen nosaltres ens unim!. Pressupostos 2012

Per a seguir el tema: http://15defebrergroc.blogspot.com/

No s'ha de perdre de vista:     ** MANIFEST GROC **
Manifest Assemblea Groga

dijous, 9 de febrer de 2012

Com sabeu, l'AMPA de la nostra escola està adherida al moviment SOS Badalona, que, canalitzat per FAMPAS-BADALONA, estem en continuu moviment durant aquest dies.

Sembla que hi ha hagut una coordinació per fer un moviment conjunt. L'AMPA ha rebut un email de convocatòria a on s'exposa els col·lectius convocants.

L'Educació PÚBLICA està en PERILL. I la nostre escola és PÚBLICA... .ergo.....

Podéu linkar per adheri-vos a títol personal o a títol col·lectiu.  ánim!


dimarts, 7 de febrer de 2012

Renovació de la Junta del AMPA

Bon día,

Expliquen els antics de la taberna que fa molt anys, un senyor es va presentar a les famílies novells de l'escola i els va dir. Demà no hi haurà AMPA, doncs pleguem i no hi ha relleu gerenacional. O surt algú o l'escola es quedarà sense representants de les famílies.

Un grupet de pares i mares que encara no sabien a on havien vingut a parar, mirant-se mutuament i sense pensar gaire van aceptar el nou rol. Durant anys van representar a les famílies hi van tirar de la dragoneta fins allà a on calguès. 

Doncs sembla, que aquest grupet ja ha fet tot el curs de primària amb els seus fills i estem en una situació semblant a la de l'inici. 

Un AMPA no és obligatori a les escoles, però ajuda. Podem pensar quins grans pilars sostenen i que ja els tenim molt arraigats. Que seria de la Socialització de llibres? del nostre orgull de cara al poble, la dragoneta, la pugui-pugui? de tenir extraescolars, tradicions locals, casals, festa de despedida del nanos que emprenen el nou camí a Secundària, benvinguda a les famílies de P3, etc....  Si no hi ha un AMPA tot això no hi seria.

Potser, les percepció per a molts dels AMPA's encara provenen dels conceptes de quan es varen crear, nose.. cap als anys 70-80? Aleshores, el representats dels "pares" feien d'intermediaris per aconseguir drets i representació davant altres òrgans del teixit educatiu i l'evolució posterior, a banda del canvi de nom a "mares i pares" va ser convertint-se en un gestor de serveis (gestionar menjadors, gestionar extraescolars, gestionar colònies i casals, .. ). Per tant les famílies demanem als AMPAS que ens gestionin les nostres necessitats.


Penso que l'AMPA no és ni ha de ser una empresa de serveis (les famílies com a clients i les empreses de serveis com a proveïdors) sino que l'AMPA ha de fer una nova evolució i deixar que les empreses pròpies de serveis facin la seva feina i els AMPA es dediquin a enfortir les relacions entre Barri-Escola-Nanos-Famílies.  Aquesta reflexió és molt important, doncs el desgat dels voluntaris que ara mateix tenen que fer el dos rols (serveis i relacions) és força important.

Aquest curs 2011-2012 s'ajunten tres coses rellevants que marcaran el camí de les famílies de l'escola durant els propers anys. Per una banda el codi civil de Catalunya obliga a les entitats a modificar els estatus abans de finalitzar l'any. Els estatuts expliquen com ha de funcionar i regir-se cada AMPA en particular i sembla que els nostres estatus son tan antics com la taberna. Per una altre banda aquest any toquen "eleccions", això vol dir que s'ha de formalitzar els responsables i implicats amb l'AMPA (president, tresorer, secretari, vocals, etc..) i per últim, el curs vinent, el gruix de l'AMPA anirà a secundària.

Hi ha moltes formes d'interactuar, participar i posicionar-se amb l'AMPA però per sobre de tot s'ha d'entendre que l'AMPA en sí, no existeix. Només és un nom per definir quelcom a què referir-se, però l'AMPA som les famílies de l'Escola i al igual que una classe d'alumnes, els nanos es seuen un al costat de l'altre, l'AMPA és equivalent però amb les famílies assegudes una al costat de l'altre. Hem de triar el nostre delegat de clase per tal de que coordini una mica, però tots... tots.. som "porcs" (*)  en aquesta història.


i tu? què en penses? 




Nota: Les famílies que ja hi son apuntades a la llista de mailing han rebut el missatge  :-)




dimarts, 31 de gener de 2012

Estudiar per aprendre

A partir d'un tweet de Martin Varsavsky @martinvars


llegim una entrada molt interessant de Gerard Caelles, un estudiant universitari que es planteja, ara que ell ja està a l'universitat, que la manera cóm estudiem minva la nostra capacitat emprenedora

El video de l'article és del 2008 i les dades ja s'han duplicat. 

També em quedo amb la mateixa frase que ell ha triat "The amount of new technical information is doubling every 2 years. For students starting a 4 year technical degree this means that half of what they learn in the first year of study will be outdated by their third year of study". perquè exemplifica que en l'era de l'informació hem de deixar d'estudiar per memòria i començar a estudiar la creativitat creadora que genera la nostra ment. Bàsicament: del “saber” al “saber fer”.

PD: he trobat el video amb subtitols en castellaà: http://www.youtube.com/watch?v=v0UPv_2HztQ&feature=related

dijous, 19 de gener de 2012

22G Jornada reivindicativa per l'educació pública



diumenge 22 de gener / 11.00h-13.30h
Passatge Vapor vell, 7
08028 Barcelona
<M> L5 Plaça de Sants

11.00h-13.30h / Tallers i Activitats 

[Taller de creació d'Instruments i Batucada / Malabars /Contacontes / Taller de Cançons / Bombolles de sabó / Jocs Col.lectius / Jocs de Taula / Papiroflèxia / Infllable ]

12.00h-13.00h/ Assemblea Educació



>>Taller de serigrafía i Xapes!! 
Podreu comprar o fer-vos la vostra samarreta i xapa Grogues!!
Si vols fer-te la samarreta porta una de color Groc!!!

Des de què vam començar el passat curs heu sigut moltes i molts que heu decidit vestir la samarreta groga, més de 15.000 mestres, estudiants i famílies, de més de 200 escoles de molts municipis, és hora de trobar-nos per donar un nou impuls i continuar endavant sumant i enfortint la nostra comunitat educativa i treballar, treballar i treballar per un ENSENYAMENT PÚBLIC I DE QUALITAT!!

Groguil@s us esperem!!!!!!

dijous, 12 de gener de 2012

Nens que programen...

Entre d'altres bloggers del nostre pais, segueixo de prop els escrit d' Enrique Dans.

L'entrada que va fer ahir ens toca molt aprop a la comunitat educativa i crec que és força interessant compartir-la.

Aquesta reflexió és una aposta de futur, ja que estem veient el camí força clarament. En el món del treball del futur pròxim crec que hi hauràn dues coses molt bàsiques, tan bàsiques que no és consideraran ni tan sols requisits.. o en saps o en saps... idiomes i informàtica. ...

i el nou plantejament no és com si fos una "materia a estudiar" sino com un valor intrínsec de l'individu a la nova societat...

aquí teniu l'enllaç "niños que programan":
http://www.enriquedans.com/2012/01/ninos-que-programan.html


We’re in an era where computer science is the new Latin. Just as Latin underpinned so many things, computer science is not just about programming, it’s about computational thinking, problem solving, analytics, physics and creating code. Building digital content and intellectual property. Building value in the digital economy.
(Vivimos en una era en la que la informática se ha convertido en el nuevo latín. Así como el latín ha sustentado tantas cosas, la informática no trata únicamente acerca de la programación: hablamos de  pensamiento computacional, de resolución de problemas, análisis, física y creación de código. De la creación de contenido digital y de la propiedad intelectual. De la creación de valor en la economía digital.)